Actueel

De migratie naar het nieuwe COOL-platform vordert gestaag. Alle vroegere MOO-scholen zijn alweer een halfjaartje over. De scholen die werkten met het ‘oude’ COOL worden in groepen (we noemen die clusters) overgezet. De eerste clusters zijn succesvol afgerond maar door de technisch complexiteit zal het nog tot het najaar duren voor iedereen over is.  Het einde is dus in zicht, maar het moet wel in één keer goed. We maken de tussentijdse balans op met Frits Wiersma, die als Productmanager mede verantwoordelijk is voor deze omvangrijke operatie.

Maak inloggen makkelijker en veiliger voor jouw leerlingen. Na een succesvolle lancering en positieve ervaringen bij diverse scholen, is de QR-login vanaf nu breed beschikbaar binnen ons COOL-platform.

Tijdens onze informatiedagen ontdek je hoe je de technologie van Google succesvol kunt inzetten in je dagelijkse onderwijspraktijk. Je krijgt niet alleen presentaties en demo’s van de nieuwste Google-producten, maar hoort ook uit eerste hand hoe drie Google Reference Schools hiermee werken en welke keuzes zij hebben gemaakt.

Cloudwise nodigt je uit voor een besloten round table op 3 juni. Tijdens deze sessie gaan we met een selecte groep in gesprek over de randvoorwaarden voor een succesvolle soevereine cloudstrategie. Geen eenrichtingsverkeer, maar een open dialoog over visie, beleid en uitvoering.

In een wereld waar internationale spanningen en onzekerheid steeds meer de boventoon voeren, groeit de behoefte aan een soevereine cloud: een online omgeving waar toegang tot data volledig onder de controle van één land of organisatie valt. Ook vanuit het onderwijs klinkt steeds luider de roep om meer digitale autonomie. Cloudwise pakt de handschoen op, samen met het open source-samenwerkingsplatform Nextcloud.

Yes, daar is-ie weer! De nieuwe professionaliseringsgids 2026/2027 staat voor je klaar. De ontwikkelingen in het onderwijs gaan misschien wel sneller dan ooit. Met de definitieve kerndoelen digitale geletterdheid en de razendsnelle opkomst van AI, wordt er veel gevraagd van scholen en teams. Deze gids helpt je hierbij op weg.

Door Mathijs van Leeuwen, onderwijsadviseur en Privacy Officer bij Cloudwise

Het ministerie van OCW heeft vorig jaar besloten de deadline voor het behalen van volwassenheidsniveau 3 van het Normenkader IBP te verschuiven van 2027 naar 2030. Hoewel dit schoolbesturen de nodige ademruimte geeft, is de boodschap van experts helder: stilzitten is geen optie. De cyberdreigingen van vandaag wachten immers niet op beleidstermijnen. Bovendien is digitale veiligheid meer dan een technische checklist; het is mensenwerk dat tijd en aandacht vraagt.

Door Sjoerd Tinkhof, Onderwijsadviseur en MediaCoach

We leven in een tijd waarin kunstmatige intelligentie (AI) content kan genereren die nauwelijks van mensenwerk te onderscheiden, en digitale prikkels voortdurend om onze aandacht strijden. Bewust omgaan met digitale media is daarom urgenter dan ooit. Maar hoe zorgen we ervoor dat de aandacht voor dit onderwerp geen eenmalige activiteit blijft, maar een structureel onderdeel wordt van onze onderwijspraktijk?

Laten we eerlijk zijn: de afgelopen tijd voelde AI in het onderwijs een beetje als het Wilde Westen. De ene leerkracht ontdekte de ene na de andere slimme tool om lessen voor te bereiden, terwijl de andere zich afvroeg of die ingeleverde essays nog wel door leerlingen zelf waren geschreven. In 2026 zijn we die fase van totale verrassing wel voorbij. We weten inmiddels dat AI niet meer weggaat, maar de grote vraag in de lerarenkamer en aan de bestuurstafel is nu: hoe gaan we hier als school professioneel mee om?