Actueel

Door Raisa de Jong en Mathijs van Leeuwen (onderwijsadviseurs bij Cloudwise)

Kunstmatige intelligentie, artificiële intelligentie, of kortweg AI: allemaal benamingen voor hetzelfde concept. De term vliegt ons tegenwoordig om de oren. Goeroes op LinkedIn zweren erbij, tonen de nieuwste tools en zijn áltijd enthousiast: AI is de toekomst en je moet het zoveel mogelijk gebruiken. Daarentegen klinken er ook kritische geluiden van mensen die ‘dat hele AI’ maar spannend vinden. Hoe zit het met privacy? Wat gebeurt er met mijn data? Is de output van AI wel betrouwbaar? En wat doet AI met het milieu?

Een studiedag kan helpen richting te geven aan denken en doen rond een bepaald thema. Cloudwise heeft al heel wat scholen ondersteund bij het organiseren van zo’n studiedag. Op 11 februari 2025 was het de beurt aan Helen Parkhurst in Almere, Daltonschool voor mavo, havo en vwo en onderdeel van stichting ASG. Het thema van de dag was digitale geletterdheid.

Als jij vorig jaar nog Heutink ICT-klant was, weet je al hoe superhandig Apparaatbeheer is. Je kunt er al je Chromebooks, Windows-laptops en iPads heel simpel mee beheren. Maar het kon nog beter, en onze ontwikkelaars hebben enorm hun best gedaan om dat te bewijzen. Zij hebben een compleet nieuwe versie van Apparaatbeheer gebouwd, met allemaal mogelijkheden die je eerst niet had. En om het nog mooier te maken: die nieuwe versie van Apparaatbeheer is straks beschikbaar voor álle Cloudwise-klanten.

Goed nieuws! Cloudwise is geselecteerd als leverancier binnen het Dynamisch Aankoopsysteem (DAS) van SIVON voor Google Workspace for Education Plus-licenties. Dit betekent dat scholen en onderwijsinstellingen nu eenvoudig via SIVON hun Plus-licenties bij ons kunnen afnemen.

In een tijd waarin middelbare scholen toetsen en examens steeds vaker digitaal afnemen, is de veiligheid en betrouwbaarheid van de gebruikte technologie een belangrijk thema. Scholen moeten een veilige en stabiele toetsomgeving hebben. Beheerde apparaten (devices) kunnen hierin de oplossing zijn. In dit artikel lees je hoe deze apparaten bijdragen aan toekomstbestendig en betrouwbaar digitaal toetsen. Ook gaan we meer in op hoe je dit als school kunt inrichten voor de centraal examens.

Digitale toetsen en examens maken het onderwijs flexibeler, maar brengen ook nieuwe uitdagingen met zich mee. Maar waar moet je op letten als school? Hoe voorkom je dat een leerling toegang heeft tot hulpmiddelen die bij het centraal examen niet zijn toegestaan? In dit artikel leggen we uit welke niveaus van beveiliging er zijn en welke maatregelen je als school kunt nemen om toetsen en examens op een veilige manier af te nemen.

Bij Cloudwise maken we het scholen graag zo makkelijk mogelijk. Ook als het gaat om het beheren van je schoolwebsite. Daarom maken we de overstap naar een nieuw contentmanagementsysteem (CMS) op basis van het wereldwijd toonaangevende WordPress. Met dit CMS bieden we gebruikers nog meer flexibiliteit, gemak en veiligheid. Bovendien kunnen scholen zich met hun website voortaan beter profileren en efficiënter communiceren dan ooit.

Steeds meer scholen zetten stappen in de digitale transformatie. Maar hoe benut je technologie op een manier die écht werkt in de klas? In dit artikel nemen we je mee langs drie innovaties van Google die een verschil maken voor leerkrachten en ICT’ers: Gemini, Chromebook Plus en Google Workspace for Education Plus. In elke video laat onze onderwijsadviseur Frank Wesdijk je zien hoe je deze tools slim en verantwoord inzet in jouw schoolomgeving.

Hoe weet je of software écht werkt in de klas? Door het samen met docenten en ICT’ers te ontwikkelen. Daarom maken we al jaren dankbaar gebruik van tips, opmerkingen en andere feedback van mensen die onze oplossingen in de praktijk gebruiken. Die kritische gebruikers noemen we ‘Insiders’. Met het nieuwe Insidersprogramma geven we hen een stem in onze softwareontwikkeling. En nu we hard werken aan het nieuwe COOL-platform, de digitale leer- en werkomgeving van de toekomst, kunnen we de input van onze Insiders beter dan ooit gebruiken.